初中思想品德课堂创设教学情境的几点尝试  

作　　者：王元明 

机构地区：[1]大连市第三十九中学

出　　处：《辽宁教育》2013年第12期77-77,共1页

摘　　要：情感体验和道德实践是最重要的道德学习方式。初中思想品德新课程标准要求教师“要善于利用并创设丰富的教育情境，引导和帮助学生通过亲身经历与感悟，在获得情感体验的同时，深化思想认识。”要想让学生在课堂有限的时间和空间内，更直接地参与情感体验和道德实践，教师可以通过创设“立足学生现实生活经验，着眼学生发展需求”的教学情境，来引导学生理解道德知识，激发道德情感和道德实践动机，培养道德行为习惯。

关 键 词：思想品德课堂 创设教学情境 初中 新课程标准要求 道德实践 情感体验 道德行为习惯 学习方式 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]