例谈教材插图在复习课教学中的有效运用  

作　　者：曹伟华[1] 

机构地区：[1]江苏无锡市北塘区教育局教研室

出　　处：《小学教学设计（英语）》2013年第11期14-16,共3页

摘　　要：现行的《牛津小学英语》教材图文并茂，几乎每个板块都配有色彩鲜明、生动活泼的插图，比较符合小学生的生理、心理特点和儿童学习语言的规律。在每册教材的复习单元中，编者针对各板块教学内容也设计了相关的插图。然而，笔者在复习课教学观摩活动中时常发现，插图这一优质教材资源并没有得到充分重视，大部分教师没能很好地领会教材的编排意图，没有准确把握插图与教材内容的关系，插图的运用出现了，一些失衡现象。

关 键 词：复习课教学 教材插图 有效运用 《牛津小学英语》 教学观摩活动 图文并茂 学习语言 心理特点 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]