小学语文略读课文教学中教师应有的七大作为  

作　　者：虞大明 

机构地区：[1]杭州市崇文实验学校

出　　处：《语文教学通讯（小学）（C）》2013年第12期4-7,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：随着小学语文新课程改革的不断推进和深入，以人教版教材为基础的“略读课文教学”也开始进入广大教师实践和研究的视野。综观一线教师的课堂，略读课文教学存在不少问题，以下两方面问题最为突出：一是“草草了之”——教师认为略读课文教学不重要甚至可有可无，故不作精心预设和准备，导致教学目标不明确，教学方法和策略匮乏，

关 键 词：一线教师 略读课文 课文教学 小学语文 新课程改革 人教版教材 教学存在 教学目标 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]