生物课堂教学中创设问题情境的方法举例  

Examples of Creating Problem Situation in Biology Teaching

作　　者：王蓓[1] 毕晓白[1] 蔡民华[1] 

机构地区：[1]首都师范大学生命科学学院,北京100048

出　　处：《首都师范大学学报（自然科学版）》2013年第6期46-48,共3页Journal of Capital Normal University：Natural Science Edition

摘　　要：提问能力是学生终生需要的能力,也是生物课堂当中亟待培养的能力,但我国中学生提出问题的能力明显不足.这其中一部分原因是由于教师缺乏让学生自主提出问题的引导,对创设问题情境的意识不足及创设问题情境的方法不够.故在此提出生物课堂中常见的创设问题情境的方法.Question ability is very important for students,and students in middle school lack of the ability to asking questions.Part of the reasons of the phenomenon is teachers don’t pay attention to creating problem situation.

关 键 词：问题情境 方法 课堂教学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]