寻找文本教学的突破口  

作　　者：魏本亚[1,2] 

机构地区：[1]江苏师范大学文学院 [2]江苏师范大学语文教育研究所

出　　处：《江苏教育（中学教学）》2013年第11期15-17,共3页

摘　　要：新课程改革历经十余载，语文教育已经并正在发生变化：循规蹈矩的坐而论道少了，学生参与多了；僵化呆板的教学形式少了，灵活多变的形式多了；文字墨香的语文味少了，杂陈五味的气息多了。面对如此的现实，许多语文人提出“语文回家”。语文的“家”在何处？语文“味”又为何物？这正是语文人苦苦思索的问题。这一组稿件呈现了曹国庆等人在实践中求创新，寻找到了文本教学的突破口，形成了具有个性特征的教学品格。

关 键 词：教学形式 文本 语文教育 新课程改革 学生参与 教学品格 个性特征 语文味 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]