浅谈如何提高高中生的数学成绩  

作　　者：林敏 

机构地区：[1]河南省商城县达权店高中

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2013年第24期21-21,共1页

摘　　要：学生的学习，是在教师的指导下，在学习知识的基础上发展自己的认知水平和创新知识的能力。学习是件快乐的事，可是在教学过程中，如果学生态度消极、被动一一不想学，不能充分发挥自己的主观能动性，特别是不想动脑去认识教师的所教，那么，即使教师”教”的再好，也不能促进学生自身知识、能力的发展。面对残酷的高考，我们还必须学好数学，下面就如何提高高中生的数学成绩谈一下自己的做法。

关 键 词：数学成绩 高中生 学习知识 学生态度 创新知识 主观能动性 教学过程 教师 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]