国家课程校本化实施的探索与思考  

作　　者：蒋立红[1] 罗敏[1] 

机构地区：[1]北京师范大学朝阳附属中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2014年第1期34-35,共2页Beijing Education

摘　　要：课程是学校教育的蓝图和依据，决定学生素质发展的方向和水平。我校自2009年成立以来一直积极探索，高度重视课程建设，希望通过课程目标、结构、内容、实施方式等学校课程的顶层设计，通过为学生提供能激发学习兴趣、适合学生发展的课程，有效推动学校教育教学工作质量提升，促进学生的全面均衡和特色发展，促进学校特色的形成与发展。

关 键 词：国家课程 校本化 学生发展 激发学习兴趣 教育教学工作 学校教育 2009年 素质发展 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]