初中数学课堂问题创设艺术的探究  

作　　者：郑华玉 

机构地区：[1]广东省汕头市澄海区澄华中学,515000

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第3期126-127,共2页

摘　　要：设疑解疑是课堂教学中的重要环节之一，在新课标理念下的课堂上，教师把握问题创设方法的改进和更新，使创设的问题具有新意、可思考性、探究性、灵活性、多变性和广泛性，以转变学生的思维方法、学习方法，促进学生的多层次能力，提高教学效益，使学生热爱数学，对数学充满兴趣，在轻松气氛中学会数学。

关 键 词：初中数学 课堂问题 创设的功能 创设原则 创设方法 创设艺术 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]