初中生数学思维能力培养策略刍议  

作　　者：凌世明 

机构地区：[1]江苏省泰州市汪群初级中学

出　　处：《数理化学习》2013年第12期66-66,共1页

摘　　要：数学学科是思维活动的艺术，是培养学生良好思维能力的有效载体．初中生在学习知识、解答问题、反思活动的过程中，离不开脑力劳动，思维活动．实践证明，思维能力的有效提升，对良好学习素养的树立和有效学习活动的深入推进，起到基础性的保障和促进作用．人类的一切发明创造活动，都离不开思维，

关 键 词：数学思维能力 培养策略 初中生 学习活动 发明创造活动 思维活动 数学学科 有效载体 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]