对小学数学生活化教学的探讨  

作　　者：邵密 

机构地区：[1]江苏省邳州市福州路小学

出　　处：《试题与研究（新课程论坛）》2013年第35期81-81,共1页

摘　　要：数学教学一直以来都只注重教科书上的知识的灌输,只是让学生知道这个知识点.然而,我们学习知识的最终目的就是利用知识来解决我们生活中遇到的难题,如果学生学习好了,却不知道学习的知识如何去利用,这就是现代教学中常提到的学习和生活的脱节.学习与生活的脱节同时也降低了学生学习的积极性,学生不能从学习中找到共鸣和快乐,这在很大程度上降低了学生各方面能力的培养.所以,在数学教学中,要提高学生的学习效率,就必须加强教学与生活的联系,重视让学生将学到的知识充分地运用到生活中,这就要求教师在教学的时候将相关的数学知识通过生活情景来教授给学生,让数学进入生活,实现数学教学的生活化.

关 键 词：生活化教学 小学数学 学习知识 数学教学 知识点 能力的培养 现代教学 学习效率 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]