文言文学习的有效方法  

作　　者：沈传高 

机构地区：[1]安徽省明光市涧溪中学,239461

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2014年第5期44-45,共2页

摘　　要：在文言文教学中，我们大多数教师仅着眼于课本和课堂，着眼于单纯的知识灌输，依赖于教参的统一要求，教法单一低效，大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性，主动性和创造性，这样的文言文教学自然就没有情趣，没有活力。这种填鸭式教学与我国素质教育的要求背道而驰，也违反了语文新课程改革的原意。

关 键 词：文言文学习 文言文教学 填鸭式教学 新课程改革 知识灌输 素质教育 创造性 主动性 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]