成功导入对语文课的作用  

作　　者：王萃 

机构地区：[1]甘肃平凉静宁威戎中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（上）》2014年第1期40-40,共1页

摘　　要：设计一段精巧的导语，对成功地讲好一篇课文往往起关键作用。微格教学理论告诉我们：要在短时间内，采用科学的方法，解决相对单一的教学内容，使教学这一本来复杂的过程得以简化，这就要求教者在设计导语时，既要考虑吸引学生，激活课堂气氛，更要注意吸引学生的学习动机，从而解决实际问题。语文导语的功用正在于此。因而，教师必先研读课文，明确目标，按需导入，方能一举两得，受到应有的教学效果。

关 键 词：语文课 导入 成功 微格教学理论 科学的方法 教学内容 课堂气氛 学习动机 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]