挖掘文本价值 力求言意兼得——《三顾茅庐》重点突破  

作　　者：杜媛媛[1] 

机构地区：[1]山东省滕州市实验小学

出　　处：《小学语文教师》2014年第1期58-59,共2页

摘　　要：【设计意图】《三顾茅庐》一课在写法上有两大特色：一是通过精准的语言、动作、神态等描写，表现了刘备的诚心诚意、求贤若渴；二是运用了大量的四字词语和比喻、对比的写作手法，侧面烘托了人物形象。在教学时，我们通常会以体会“刘备的诚心诚意”作为教学的突破口，但是，这样的教学很容易陷入文本理解分析的误区。

关 键 词：《三顾茅庐》 文本价值 言意 挖掘 设计意图 四字词语 写作手法 人物形象 

分 类 号：G623.202[文化科学—教育学]