《拿来主义》教学设计  

作　　者：闫敬霞[1] 

机构地区：[1]广东省深圳市北京师范大学南山附属学校

出　　处：《中学语文教学》2014年第3期65-67,共3页Language Teaching in Middle school

摘　　要：【教学目标】1．从文本出发，从结构入手，学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2．了解杂文的文体特点及语言特点。3．引导学生自主探究、质疑，进而学习全面辩证地看待事物的思维方法。

关 键 词：《拿来主义》 教学设计 教学目标 提出问题 语言特点 文体特点 自主探究 引导学生 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]