闫敬霞

作品数：3被引量：2H指数：1
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供职机构：北京师范大学南山附属学校更多>>
发文主题：《拿来主义》还给学生课改迷茫主动权更多>>
发文领域：文化科学更多>>
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《拿来主义》教学设计
《中学语文教学》2014年第3期65-67,共3页闫敬霞 
【教学目标】1．从文本出发，从结构入手，学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2．了解杂文的文体特点及语言特点。3．引导学生自主探究、质疑，进而学习全面辩证地看待事物的思维方法。
关键词：《拿来主义》 教学设计 教学目标 提出问题 语言特点 文体特点 自主探究 引导学生 
用语文的方法学语文
《中学语文教学》2013年第12期10-12,共3页闫敬霞 
2003年11月4日至5日．我有幸作为执教者参加第四届“圣陶杯”中青年教师课堂教学观摩研讨会，执教鲁迅先生的《拿来主义》一课，并获得高中组一等奖。
关键词：方法学 语文 《拿来主义》 观摩研讨会 中青年教师 课堂教学 执教者 一等奖 
语文课,把主动权还给学生被引量：2
《中学语文教学》2013年第5期74-76,2,共3页闫敬霞 
弹指间，踏上曾经憧憬的三尺讲台已有近十个年头了。每和同辈谈起从教的感受。无不慨叹受制于应试的无奈。而我，虽然身处改革开放的沃土，却深感课改之路每走一步都无比艰难。但值得庆幸的是，我未曾放弃过努力，在迷茫中孜孜探寻，在...
关键词：语文课 主动权 学生 改革开放 讲台 应试 课改 迷茫 
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