重读关怀教育学 提升教师关怀能力  

作　　者：苏静[1] 

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《素质教育大参考》2014年第4期38-41,共4页

摘　　要：关怀是教师非常重要的品质和能力，也是教育中至关重要的一项元素。可以说，没有关怀就没有教育。诺丁斯关怀教育理论被认为是后柯尔伯格时代最重要的道德教育理论之一，同时，她的理论也得到跨国界和跨文化的认可。研究诺丁斯的关怀理论，借鉴其中的合理成分，对教师的教育工作无疑是有启示意义的。

关 键 词：教师关怀 教育学 能力 重读 道德教育理论 关怀教育理论 柯尔伯格 教育工作 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]