教师关怀

作品数：69被引量：235H指数：8
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：范士龙宋晔曾妮马多秀郝云峰更多>>
相关机构：东北师范大学北京师范大学宝鸡文理学院湖北师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金中国博士后科学基金教育部人文社会科学重点研究基地度重大研究项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
精准教学视域下基于KANO模型的线上教学教师关怀行为实施效果研究
《卫生职业教育》2025年第7期24-27,共4页邓娟 胡爱招 方志美 杨晓仙 尤泽 
金华市2024年度教育科学规划研究课题“职业院校线上教学教师关怀行为需求分析的精准教学研究”(JB2024034);2024年度金华市科学技术局公益性技术应用研究项目“价值医疗下数智赋能肠造口术后医患共同决策的服务设计与应用研究”(2024-4-043)。
目的探讨精准教学视域下基于KANO模型的线上教学教师关怀行为实施效果,提升职业院校线上教学质量。方法选取金华市某职业院校2022级护理专业87名学生,随机分为实验组和对照组。在外科护理教学中,对照组实施常规线上教学教师关怀行为;实...
关键词：精准教学 KANO模型 线上教学 教师关怀行为 
凝聚教工力量 “ 四暖”“四有”同行——浙江省长兴县龙山中学构建教师关怀“暖心工程”
《中国教工》2025年第3期21-22,共2页李志钢 
浙江省长兴县龙山中学工会聚焦教职工关爱服务,积极推进“暖心工程”。以“维护教职工合法权益,竭诚服务教职工”为工作重点,为教师赋能、减负,构建“四暖”、“四有”教师关怀机制。
关键词：暖心工程 教职工关爱 工会 教师关怀 
关怀理论视角下的教师在线教学行为:基本逻辑、现实偏差与优化策略被引量：1
《中国电化教育》2024年第10期103-111,共9页肖正德 谢宜珍 
教师在线教学行为是指教师依托网络虚拟环境,借助在线教学平台,考察到学生特别需要时做出的旨在增进学生知识与技能、促进学生和谐健康发展的行为。在关怀理论视角下,教师在线教学行为具有交互性、具体情境性、情理交融性以及主体间性...
关键词：关怀理论 在线教学 在线教学行为 教师关怀 
教师关怀:双重内涵、状态要素及实现路径
《教育理论与实践》2024年第25期35-41,共7页张夏青 
全国教育科学“十四五”规划2022年度教育部重点课题“青少年价值观教育中的意志薄弱及其应对研究”(课题批准号:DAA220431)的研究成果。
当技术力量从外部不断形塑教育时,教师关怀却很难由技术或机器来取代,因为教师关怀不是一套具体的行为方式,教师关怀是教师的存在状态。教师关怀描述的是教师职业活动的独特意向性,即教师“对……在意”的内在意识及意识活动过程。教师...
关键词：教师关怀 教师关怀对象 教师关怀行为 看见 接受 回应 
教育高质量发展背景下的教师关怀素养培育被引量：3
《教学与管理》2024年第8期1-5,共5页陈玄 赵婧 
2020年度天津市教委社科重大项目“完善大中小幼一体化育人机制研究”(2020JWZD42)的阶段性研究成果。
兴教必先强师,高质量的教师是教育高质量发展的中坚力量。关怀素养作为高质量教师必备的关键素质,有助于提高教学质量,优化师生关系,促进学生发展,并增强教师的职业幸福感,最终实现教育品质的整体提升。然而,在实际的教育活动中,在教师...
关键词：教育高质量发展 教师 关怀素养 
教师关怀一定会促进高职生的学习投入吗?专业承诺的中介作用被引量：5
《中国健康心理学杂志》2023年第10期1522-1527,共6页任尚 贾绪计 
全国教育科学规划教育部重点项目(编号:DBA180313);天津市教育科学规划课题一般课题(编号:CBE220041)。
目的:调查教师关怀行为是否一定能促进学生学习投入,以及专业承诺的中介作用。方法:采用教师关怀行为问卷、学习投入问卷、专业承诺问卷对732名高职生进行问卷调查。结果:相关分析的结果表明,教师关怀行为与专业承诺、学习投入呈显著正...
关键词：教师关怀行为 专业承诺 学习投入 高职生 
教师关怀和积极同辈群体对寄宿制中学生学校适应的影响——心理资本的中介作用
《上饶师范学院学报》2023年第5期99-106,共8页张潇月 张岳 
教育部人文社会科学研究青年基金(22YJC880055)。
为探讨寄宿制中学生教师关怀和同辈群体对学校适应的影响,采用CEPS的追访数据对2723名寄宿制中学生进行调查,并运用结构方程模型研究教师关怀、积极同辈群体影响学校适应的内在机制。结果表明,教师关怀和积极同辈群体正向影响寄宿制中...
关键词：教师关怀 同辈群体 学校适应 心理资本 寄宿生 
数字化学习时代大学生在线学习投入的现状及相关影响因素被引量：1
《中国成人教育》2023年第15期22-27,共6页陈田子 周喜华 
陕西教师发展研究院重大项目资助“教师发展研究计划项目”(项目编号:2022JSZD004)。
目的:探究数字化学习时代大学生在线学习投入的现状、相关影响因素及其相互关系。方法:采取随机抽样方式对陕西省某高校6905名大学生采用在线学习投入量表、在线教师关怀量表、在线学习服务质量量表进行问卷调查。结果:不同性别(t=3.57,...
关键词：在线学习投入 教师关怀 在线教学质量 大学生在线学习 
大学生在线学习中教师关怀行为与学习收获的关系:学习投入的中介作用
《兵团教育学院学报》2023年第4期42-47,共6页付雪 周喜华 
陕西教师发展研究院“教师发展研究计划项目”重大项目资助(2022JSZD004);宝鸡文理学院重点教学改革项目(22JGZD18)。
目的:探讨大学生在线学习中教师关怀行为与学习投入及学习收获的关系,并分析学习投入在教师关怀行为与学习收获间的中介效应。方法:采用一般资料调查表、在线教学中教师关怀行为量表、学习投入量表、学习收获量表对5810名大学生进行调...
关键词：在线学习 教师关怀 学习投入 学习收获 
教育何以铸造灵魂:论教师育人基本素养之关怀——基于内尔·诺丁斯的关怀理论视角被引量：2
《教育评论》2023年第6期129-135,共7页李郅婷 
工具主义、成人主义下的教育逐渐偏离人的本真,将人物化,忽视其情感、需要、个性。个体基本需求缺乏关心则其理智、品德无法获得最佳发展。在诺丁斯关怀理论的基础之上关照教师关怀素养内涵意蕴,指出教师关怀素养的本质、特性以及关键能...
关键词：教师关怀 关怀素养 关怀教育 
全选清除导出
共7页<1234567>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部