优化环节,构建精彩古典诗词阅读课堂  

作　　者：边慧[1] 

机构地区：[1]常州市武进区礼嘉中学

出　　处：《语文教学之友》2014年第3期19-20,共2页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：《普通高中语文课程标准》明确规定：“弘扬和培育民族精神，使学生受到优秀文化的熏陶。”中国古典诗词是最优秀的文化之一，是高中语文教材中构铸学生美好心灵的重要素材。因为中国古典诗词是语文教材中工具性与人文性高度统一的文学艺术作品，其中蕴含着精湛的写作技巧和丰富淳厚的人文意蕴。教学时，我们应该优化教学环节，高效引导学生在充满深邃、奇丽、睿智美学特质的古典诗词文本中感知、体味、品鉴其浓浓诗意，在“润物细无声”中顺利领略古典诗词优美意境，并在阅读、理解、鉴赏、比较或者再创作过程中享受到无穷乐趣。

关 键 词：中国古典诗词 阅读课堂 《普通高中语文课程标准》 优化 高中语文教材 文学艺术作品 引导学生 优秀文化 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]