初中科学有效教学的三点思考  

作　　者：彭前锋 

机构地区：[1]浙江省绍兴县华舍实验学校

出　　处：《理科考试研究（初中版）》2014年第2期80-81,共2页

摘　　要：初中科学学科内容丰富而且跨过了物理、生物、化学、地理多个研究领域,知识呈现出交叉性和复杂性,如何有效组织教学切实提升课堂教学效率,减少学生学习消耗呢？笔者认为,要提高教学的效果就必须尊重教材、尊重学生、尊重学科教学法,本文就该话题结合笔者的实践谈几点体会,望能有助于教学实践.

关 键 词：有效教学 初中科学 尊重学生 课堂教学效率 教学实践 学科教学法 科学学科 知识呈现 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]