生物教学中如何体现“让生物走向生活”  

作　　者：魏洪亮 

机构地区：[1]河北省张家口市张北县第一中学,河北张家口075000

出　　处：《祖国（教育版）》2014年第3期229-229,共1页

摘　　要：让生物走向生活，体现生活性是新课程课堂教学的基本特性。探索生活化的教学方法，培养生活化的思维能力，使学生从生活经验、生活实际中了解生活中的生物现象，感受生物知识的生活内涵，切实体验到身边的生物，从而增强应用意识，发展思维能力。有一天下晚自习时在校门口碰到我的一位学生肚子疼得历害，于是我就顺便送她到医院治疗，在路上交谈时听她说，

关 键 词：生物教学 生活性 发展思维能力 课堂教学 教学方法 生活经验 生物现象 生活实际 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]