解析“数列”试题 感悟命题走向  

作　　者：杨梅玲[1] 张同语[1] 

机构地区：[1]安徽省五河一中

出　　处：《数理化学习（高三）》2014年第3期15-16,共2页

摘　　要：纵观2013年全国各地的高考数学试卷，不难发现对数列的考查，既突出了对数列的基本知识、基本量策略及通性通法的考查，又注意从学科整体高度进行知识的交汇考查．同时还通过设计新情境加强对考生的创新意识和探究能力的考查．下面举例说明．

关 键 词：命题走向 数列 感悟 试题 解析 数学试卷 举例说明 探究能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]