问题驱动打造思想课堂  

作　　者：周银华[1] 

机构地区：[1]无锡市辅仁高级中学

出　　处：《江南论坛》2014年第4期56-56,共1页

摘　　要：美国历史科国家课程标准提出了两种形式的教育目标．即历史思考（HistoricalThinking）与历史了解fHistoricalUnderstanding）．并强调两者的结合。我国的历史课程标准提出的教育目标．一是扩大掌握历史知识的范围．深入了解历史发展线索——即历史了解。

关 键 词：问题驱动 课堂 历史思考 国家课程标准 历史发展线索 历史课程标准 教育目标 历史知识 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]