小学几何概念教学加强中小衔接的几点思考  

作　　者：王文森[1] 

机构地区：[1]浙江省衢州市实验学校

出　　处：《小学数学教师》2014年第4期21-26,共6页

摘　　要：中小衔接教学的研究是一个永恒的课题。从课程标准的设计与制订来看，它是将九年义务教育作为一个整体来考虑的，教学上加强中小衔接十分必要；从现实情况来看，教材的多版本、教材内容的不连贯、教学方式的不渐进、学生学法的不适应、教育环境的不贯通等因素导致教学不接轨的现象比比皆是，加强中小衔接教学同样意义重大。

关 键 词：几何概念教学 衔接教学 中小学 九年义务教育 教材内容 课程标准 教学方式 教育环境 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]