如何探究一道好题  

作　　者：程宏咏[1] 

机构地区：[1]江苏淮安中学

出　　处：《高中生（高考）》2014年第6期30-31,共2页

摘　　要：新课程倡导数学探究，数学探究活动的开展有助于学生尝试数学的研究过程，体验创造激情，有助于培养学生发现、提出、解决数学问题的能力，有助于提高学生的创新意识．数学探究不一定只局限于高一和高二。在高三的复习中我们也应该考虑适时地展开探究教学．下面这道题蕴含丰富的探究一题多解的功能，老师借用这道题与学生开展了一次数学一题多解探究学习活动，效果较好．

关 键 词：数学探究 一题多解 探究活动 创造激情 数学问题 创新意识 探究教学 学习活动 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]