创造激情

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保持创造激情,实现自我更新
《教育家》2025年第3期12-13,共2页马培培 卞婷婷 
2024年奕阳教育研究院青年学者资助项目。
对于幼儿园教师而言,培养和呵护幼儿的好奇心是幼儿教育阶段的重要责任。创造性,则是幼儿园教师教育智慧的核心。在教育活动的过程中,教师应对教育规律、教学生活以及教学方式保持好奇心,并将此转化为充满想象的创造力,以灵活回应幼儿...
关键词：幼儿园教师 幼儿教育 创造激情 自我更新 教师应对 教学方式 兴趣和需要 好奇心 
新闻理想点燃创造激情 匠心独运制作惊艳视频
《工会信息》2024年第13期52-53,共2页王金海 
工人日报社2022年推出了职业体验系列视频栏目《职业总动员》,《石化工人24小时》是其中一期。在这期12分钟的视频中,工人日报社记者与一线石化工人同吃、同住,真实展现了一线石化工人的工作情景,让网友直观了解石油化工这个行业,让劳...
关键词：中国新闻奖 工匠精神 新闻理想 有效传播 劳模精神 职业体验 创造激情 融合报道 
青春篇
《高中数学教与学》2024年第6期50-50,共1页
青春不一定属于头发乌黑的人,也未必随着头发变白而消失。在生活中,只有那永远充满创造激情的人,才可以永葆青春。
关键词：创造激情 青春篇 头发变白 
大任务驱动下的跨学科教学实践——以《说“木叶”》为例被引量：1
《中国教师》2024年第2期53-56,59,共5页杨兵 
《说“木叶”》是高中语文必修下册第三单元的文章。该单元为实用性阅读与交流单元,单元的人文主题是“探索与创新”,认识人类科学探索与创新的意义,体会人文之美与理性的价值,激发探索意识、创造激情和理性精神。单元学习目标是学习知...
关键词：高中语文 跨学科教学 知识探究 任务驱动 人文主题 创造激情 探索与创新 探索意识 
“创造激情,众人分享!”
《足球周刊》2023年第17期44-49,共6页泰奥·特鲁代 埃曼努埃尔·博扬 向波(编译) 
三年前,他还是默默无闻的“B队主帅”;如今,他已经是法甲最佳教练,即将首次指挥欧冠比赛。新赛季伊始,朗斯主帅弗兰克·艾斯接受了《法国足球》的颁奖,并从儿子手中接过了沉甸甸的奖杯。
关键词：创造激情 分享 法国足球 欧冠 弗兰克 赛季 
创新党建促进学校价值领导的思考与实践
《师道（教研）》2023年第4期5-6,共2页钟广春 
教育关乎民生福让,关乎国家民族。我国教育事业一直致力于提高国民整体素质、推动国民全面发展,对于激发中华民族创新创造激情、促进中华民族发展、国家强盛,有着决定性意义。因此,当下的学校教育既肩负传递思想、宣传真理、教育心灵的...
关键词：国民整体素质 思考与实践 创造激情 育人 学校 
以美育造就充满创造激情的人
《前线》2023年第3期I0001-I0001,共1页
时下被广泛热议的ChatGPT所拥有的语言理解和文本生成能力,的确不容小觑。但像所有人工智能产品一样,目前ChatGPT仍然很难具有共情体验、价值判断和美感意趣等人的审美特性,所以它无法体验喜悦或惆怅等情感,更不用说古雅或静穆等意境。...
关键词：创造激情 语言理解 完整的人 文本生成 美育 GPT 工具化 CHAT 
STEAM教育理念下中职电商营销创客教育平台的建设策略
《广东教育（职教）》2023年第2期63-64,92,共3页黄秀娜 
广东省河源市2020年中小学(幼儿园)教学研究课题“STEAM教育理念下的中职电商营销创客教育策略研究”的阶段性研究成果(课题编号:hy20010)。
当今世界,经济科技高速发展,各国经济面临重大挑战,中职电商营销专业在培养具有创新精神的创造性人才方面肩负着重要的使命。在中职电商营销专业教学课程中大力开展基于STEAM教育理念下的创客教育,着力培养高素质技能型、创新创造型人...
关键词：创客教育 创造型人才 社会经济发展 中职 电商营销 创造激情 团队意识 建设策略 
美育教人心怀美好生活的信念
《前线》2023年第2期I0001-I0001,共1页
“美”天然地关联着欢喜和热爱的情感,我们常说“吃得挺美”“想想就美”,是因为美能够使我们内心充满蓬勃的生活热情与创造激情,也因此美育具有温润心灵、激发创新活力的独特作用。蔡元培讲过:“我们提倡美育,便是使人类能在音乐、雕...
关键词：清代画家 蔡元培 创新活力 创造激情 美好生活 美育 过大年 爱的情感 
油画棒在低段美术教学中的运用
《课程教材教学研究（小教研究）》2023年第1期72-75,共4页王菲 
教育学家苏霍姆林斯基说:“人的智慧在指尖上。”他认为对手的锻炼是促进智力发展的重要方式。如果依托人触摸、感觉、活动的动作激活抽象思维区域没有成熟,那么将会影响学生今后人生的发展,而以油画棒为基础进行活动,可以让学生学习用...
关键词：苏霍姆林斯基 油画棒 智力发展 创造激情 协调度 低段 抽象思维 教学中的运用 
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