激发学习兴趣，让思品课堂成为最受欢迎的课堂  

作　　者：邹文强 

机构地区：[1]山西省运城市临猗县,山西运城044100

出　　处：《祖国（教育版）》2014年第4期349-350,共2页

摘　　要：新课程理念指导下的课堂教学已经发生显著变化。摒弃旧的教育观念,让思品课堂脱掉枯燥、乏味、说教式的帽子,努力向最受学生欢迎的课堂这一目标迈进,成为我们迫不及待需要解决的问题。如何让思品课堂成为最受学生欢迎的课堂？下面谈一谈自己的几点认识：1.受学生欢迎的思品课堂导入应激发学生的学习兴趣，任务明确。教师若能设计出一个新颖有趣的开头，就可以激发学生的学习欲望，增强参与热情，唤起学习动机，激活思维，收到先声夺人的效果。

关 键 词：激发学习兴趣 思品课堂 课堂教学 课程理念 教育观念 课堂导入 学习欲望 学习动机 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]