浅谈低年级识字教学的方法  

作　　者：李敏 

机构地区：[1]广西贺州市平桂管理区鹅塘中心小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2014年第5期22-22,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：汉字是我们生活与学习的重要工具。《语文课程标准》把让学生喜欢学习汉字，有主动识字的愿望列为教学的重要目标。那么，怎样才能增强低年级学生的自我识字能力呢？我在识字教学中，尝试了多种识字方法，激发了学生的识字兴趣，提高了学生的识字效率，培养了学生自主识字的习惯，收到了非常显著的效果。

关 键 词：低年级学生 识字教学 《语文课程标准》 识字能力 识字方法 识字兴趣 识字效率 自主识字 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]