地理生本教学的概念与行动策略  

作　　者：常华锋[1] 

机构地区：[1]滨州学院教师教育学院

出　　处：《中学地理教学参考》2014年第6期22-24,共3页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：山东省社科项目“教育支持黄河三角洲高效生态区建设途径创新研究”(10CJYZ01);山东省教育规划项目“基础教育生本教学研究(2011GG302)”阶段性成果

摘　　要：以人为本,在教学上具体体现为以学生为本。以学生为本的教学,即生本教学。生本教学已经成为世界各国,特别是发达国家当代教育教学改革与发展的主流,也是我国基础教育教学改革与发展的基本走向。地理学科的教学研究很早就重视以学生为本的教学。早在1996年教育部颁发的《全日制普通高级中学地理教学大纲（供实验用）》就提出要变“以教师为中心”为“以学生为本”。然而，“以学生为本”一直停留在观念与理念的层面，没有转化为教学行动。教师教学的主体行为所体现的仍旧是“以教师为中心”的思想。本文仅就生本教学概念与地理学科生本教学行动策略作粗浅的探讨。

关 键 词：生本教学 地理学科 行动策略 教学概念 “以学生为本” 教育教学改革 以教师为中心 地理教学大纲 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]