提高科研成果转化率,促进开展中小学教育科研  

作　　者：胡艳[1] 

机构地区：[1]天津市河北区教师进修学校

出　　处：《天津教育》2014年第3期80-81,共2页Tianjin Education

摘　　要：中小学教育科研是教师作为研究者,借助教育理论,以有价值的教育现象为研究对象,运用相应的科研方法,进行有目的、有计划地探索教育规律的创造性认识活动.课程改革倡导教师成为教育教学实践的研究者,这也是教师专业化发展的重心.

关 键 词：中小学教育科研 科研成果转化率 教师作为研究者 教师专业化发展 教育教学实践 教育理论 教育现象 科研方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]