小学生思品课堂教学的新视角探索  

作　　者：张文娟[1] 

机构地区：[1]江苏省滨海县实验小学

出　　处：《科普童话（新课堂）》2014年第6期42-42,共1页SMARTERA:New Classroom

摘　　要：新课改下的思品课堂教学与传统的思品学科教育相比，新的思品学科教育的中心是把小学生的思想品德教学作为重点课程来开发和实施，目标是为了培养学生形成良好的思想品德。这是一次小学生思品学科教育从传统的学科教学转向课程实施的重大改革。从根本上来说就是教学主体的改变，传统的思品学科教学中是以老师为中心来进行思品教学，而现今的思品课堂教学大纲中明确指出了教师只是作为学生思品教育的引路人，教师在课堂和生活中都要为学生做好榜样，在教学过程中必须要注重学生道德修养的提高和对道德知识的掌握。由此可以看出，新的思品课堂教学是以学生为主体的教学模式。新课标下，教师需要从学生思想品德的培养出发，在教学过程中做好引导学生思品学习方向的“掌舵人”。

关 键 词：课堂教学 小学生 学科教育 思想品德 学科教学 道德修养 教学过程 教学主体 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]