浅谈高中数学教学提问的策略与原则  

作　　者：刘燕[1] 

机构地区：[1]江苏省梁丰高级中学

出　　处：《语数外学习（高中版）（中）》2014年第6期58-58,共1页

摘　　要：课堂提问是开启学生创造性思维最直接、最简便的教学方法之一,也是教师在教学过程中比较常用的教学手段之一。教师设计提问能引起学生兴趣,促进学生知识转变,让学生融入课堂氛围,提高课堂效率,提升学生学习水平。改变传统＂满堂灌＂方式,增强学生互动环节。

关 键 词：教学提问 高中数学 学生创造性思维 课堂提问 教学方法 教学手段 教学过程 学生兴趣 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]