课堂教学反馈的“语”与“境”  

作　　者：薛海丽[1] 

机构地区：[1]江苏南京师范大学附属实验学校

出　　处：《中学教学参考》2014年第19期77-78,共2页Reference for Middle School Teaching

摘　　要：语境融合是课堂反馈的教学佳境。教学中只有根据不同主体和情境,有针对性地发挥评价魅力,教学反馈的评价语言才能够和教学情境有效融合。有效反馈强调教师在教学中能够采取多种方法了解学情,对学生回答适时进行反馈,长效保持学生参与积极性,以提升学生的自信心和持续发展力。笔者以为有效教学反馈要做到以下四个＂语＂与＂境＂。

关 键 词：教学反馈 评价语言 课堂教学 教学情境 反馈评价 反馈形式 学习过程 重质 开放性问题 课堂气氛 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]