高中英语课堂的听力教学  

作　　者：徐小青 

机构地区：[1]江苏昆山市国际学校

出　　处：《语数外学习（高中版）（下）》2014年第6期68-68,共1页

摘　　要：一、高中英语听力的要求 《普通高中英语课程标准（实验）》在语言技能目标中,明确提出了高中学生在听力方面必须达到的要求,如九级目标就指出：“1.能听懂有关熟悉话题的演讲、讨论、辩论和报告;2.能听懂国内外一般的英语新闻广播;3.能抓住较长发言的内容要点,理解讲话人的观点及意图;4.能从言谈中判断对方的态度、喜恶、立场及隐含意思等;5.能理解一般的幽默;6.能在听的过程中克服一般性的口音干扰。”要达成这样的目标,教师在听力教学中必须要了解学生所存在的问题,根据现有学生的实际能力,精心选择难易适当、贴近生活的听力材料,使听力学习不再是一个静态的被动的过程,从而逐步提高学生的听力理解能力。

关 键 词：听力教学 普通高中 英语课堂 听力理解能力 高中学生 英语课程标准 英语新闻广播 英语听力 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]