谈以学科本体为起点的感性美术教育  

作　　者：席卫权[1] 

机构地区：[1]河南大学艺术学院,475001

出　　处：《中国美术教育》2014年第3期4-7,共4页China Art Education

摘　　要：当前对基础美术教育的理解，主要基于这样一种逻辑：普通学校美术教育是“通过艺术的教育”（Education through Art），落脚点在于育人，美术属于“工具”。这一解释，将“美术”置于社会文化传承和素质教育的大背景中，淡化其学科属性，对于中小学美术教育而言，定位准确、清晰，易于理解，在各地有关新课标理念推广的“国培”活动中已经成为基础性结论。

关 键 词：基础美术教育 学科本体 感性 学校美术教育 社会文化传承 小学美术教育 素质教育 “美术” 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]