微信辅助PBL联合LBL教学法在八年制医学生《临床免疫学》教学中的应用评价  

作　　者：郑朝晖 张葵 李治琴 李颖 丁进 缪金林 

机构地区：[1]空军军医大学第一附属医院临床免疫科,西安710032 [2]空军军医大学国家分子医学转化科学中心

出　　处：《北京医学》2018年第11期1098-1100,共3页Beijing Medical Journal

基　　金：空军军医大学教学研究课题(BL201602)

摘　　要：《临床免疫学》是《医学免疫学》的重要组成部分,是基础免疫学与临床医学的桥梁学科。2004年后空军军医大学开展了临床医学八年制医学生的培养工作,既往五年制和七年制医学生的传统课堂讲授方式(lecture based learning, LBL)已不再适合培养八年制医学生。为提高八年制医学生《临床免疫学》教学质量,教学方式进行了改进,LBL逐渐改进为LBL联合探讨问题式教学模式(problem-based learning,PBL)。但免疫学知识进展快、信息量大,传统教材更新慢,这一教学模式仍无法满足八年制医学生的培养要求。

关 键 词：《临床免疫学》 七年制医学生 LBL教学法 PBL 《医学免疫学》 临床医学 教学模式 军医大学 

分 类 号：R-4[医药卫生] G434[文化科学—教育学]