素养为本的化学教学设计——以“铝及其化合物”为例  

Accomplishment-oriented chemistry education design-taking aluminum and its compounds as the examples

作　　者：周业虹[1] 王晶[1] 

机构地区：[1]人民教育出版社,北京100081

出　　处：《化学教学》2018年第12期36-40,共5页Education In Chemistry

摘　　要：铝及其化合物是目前中学教学的重要内容,在生活、生产、国防等领域有重要的应用。结合这部分内容的教学目标,认真研究教学内容,关注学科核心素养,可以创设不同的问题情境,引导学生从生活、生产、科学方法和原理等视角切入,最终形成关于铝及其化合物知识的结构化认识,达到落实并发展学科核心素养的目的。

关 键 词：核心素养 教学设计 问题情境 知识结构化 课程标准 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]