依据材料 提炼主题 体悟方法——2018年全国高考历史Ⅱ卷第42题的命题立意和教学启示  

作　　者：曾佑彬 严科 

机构地区：[1]重庆市璧山中学校

出　　处：《中学历史教学》2018年第12期18-20,共3页History Teaching in Middle Schools

摘　　要：2018年全国高考历史Ⅱ卷第42题,大有历史新课程在核心素养下立意的色彩。它既为历史老师理解核心素养提供了典型案例,又反托我们高三历史教学,特别是典型案例的分析教学。因此,有必要聚焦这个典型案例,并由此举一反三,提炼出有效的优化教学的若干原则。

关 键 词：高考历史 教学启示 命题立意 体悟 典型案例 历史新课程 历史教学 举一反三 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]