乐识字 巧巩固 显运用——《兰兰过桥》第一课时教学设计与点评  

作　　者：万莹妍 

机构地区：[1]江西省南昌市松柏小学

出　　处：《新课程》2018年第31期104-105,共2页

摘　　要：【教材分析】《兰兰过桥》是一篇融知识性和趣味性为一体的常识性课文。作者运用浅显的儿童化语言,采用生动形象的描写,讲述了兰兰的爷爷带她外出途中经过了两座桥,一座是架在水中的奇特的潜水桥;另一座是能折叠的方便携带的塑料桥。课文内容浅显,富有情趣。给人以新奇的想象空间,让我们了解了迅速发展的科学技术在现代化建设中的应用,激发了学生学科学、爱科学的热情以及探索科学的兴趣.

关 键 词：《兰兰过桥》 课时教学设计 识字 科学技术 常识性课文 现代化建设 教材分析 生动形象 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]