作文批改方法之我见  

作　　者：杨牡丹 

机构地区：[1]宁夏隆德第一小学

出　　处：《语文教学与研究》2018年第24期74-75,共2页

摘　　要：关于作文的批改方法问题,语文同行仁者见仁,智者见智:提出了很多行之有效的方法。教育教研部门和学校的要求大致是精批细改,要求有眉批,有总评语等,作文的次数,批改的符号都有严格的要求。我在多年的作文教学中,就作文的批改方法进行了长期的探讨和试验。个人认为精批细改固然是一种好的方法,但在实际教学中是很不现实的。为什么这么说呢?大家都知道,语文教师大多都兼任班主任,除了备课、上课、批改作业以外,还有大量的工作要做,如果所有的作文都精批细改,我们可以算一下,每篇作文用三十分钟,一个班以四十五个学生来算,每一次作文精批细改下来就需要大约二十三个小时。

关 键 词：作文批改方法 语文教师 方法问题 教研部门 作文教学 实际教学 批改作业 班主任 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]