高三数学概念复习课的探究——以“基本不等式”的教学为例  

作　　者：刘志勇[1] 

机构地区：[1]广东省惠州市第一中学

出　　处：《中学数学教学参考》2018年第12期22-25,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

基　　金：广东省教育科学"十二.五"规划课题:"高中数学新课程课堂教学典型案例研究"(批准号2012YQJK192)成果项目之一

摘　　要：1引言高三数学基本概念、基本知识的复习过程不是简单地将旧知识再现,而是应该把它看成引导学生从新角度、新视野、新方位去重新认识旧知识的过程,通过新旧知识间的联系,建构新的知识体系,使其产生思维上的一个飞跃。

关 键 词：数学概念 高三数学 基本不等式 复习课 教学 知识再现 复习过程 引导学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]