刘志勇

作品数：9被引量：4H指数：1
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供职机构：广东省惠州市第一中学更多>>
发文主题：数学竞赛圆锥曲线多米诺骨牌效应数学问题高中数学竞赛题更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《中学数学教学参考》《中学数学（高中版）》《中学数学研究》《福建中学数学》更多>>
所获基金：广东省教育科学“十二五”规划项目广东省中小学教学研究“十二五”规划课题更多>>
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例析数学竞赛中复数的解题技巧
《中学数学研究》2021年第12期60-63,共4页刘志勇 
近些年,复数在中学数学教材中日渐淡化,高考的考查也强调基础,但复数的内涵是非常丰富的,尤其在高中数学竞赛中,复数的考题常常涉及多种数学思想,而且技巧性强,灵活多变,因而受到竞赛命题专.家的青睐.本文列举部分高中数学竞赛试题,以阐...
关键词：数学竞赛 解题技巧 中学数学教材 复数 灵活多变 考题 例析 高考 
巧用圆锥曲线定义妙解高中数学竞赛题被引量：2
《中学数学教学参考》2019年第13期64-66,共3页刘志勇 
本文从三个方面:巧用椭圆、双曲线、抛物线的定义求解数学竞赛试题。文中所强调的试题解法,能让学生充分理解圆锥曲线定义的内涵和外延,更高层次深化对定义本质的认识。巧妙运用圆锥曲线的定义解题,能避免烦琐的推理与运算,文中有不少...
关键词：圆锥曲线 定义 数学竞赛 
高三数学概念复习课的探究——以“基本不等式”的教学为例
《中学数学教学参考》2018年第12期22-25,共4页刘志勇 
广东省教育科学"十二.五"规划课题:"高中数学新课程课堂教学典型案例研究"(批准号2012YQJK192)成果项目之一
1引言高三数学基本概念、基本知识的复习过程不是简单地将旧知识再现,而是应该把它看成引导学生从新角度、新视野、新方位去重新认识旧知识的过程,通过新旧知识间的联系,建构新的知识体系,使其产生思维上的一个飞跃。
关键词：数学概念 高三数学 基本不等式 复习课 教学 知识再现 复习过程 引导学生 
课例:直线的倾斜角与斜率
《福建中学数学》2015年第3期30-33,共4页刘志勇 
广东省教育科学“十二五”规划课题《高中数学新课程课堂教学典型案例研究》项目成果之一,课题批准号:2012YQJK192
1教学设计背景 学生之前已经学习了函数的图象和性质，现在基本会画简单函数的图象，也会通过图象去研究函数的性质，初步的数形结合知识也足以让学生理解确定直线的几何要素．
关键词：直线 倾斜角 斜率 课例 设计背景 数形结合 图象 函数 
以教学案例研究为载体促进数学教师专业成长
《中学数学研究》2015年第1期3-5,共3页刘志勇 
广东省教育科学“十二五”规划课题《高中数学新课程课堂教学典型案例研究》(课题批准号2012YQJK192)成果项目之一
学校发展离不开教师的发展.在强调教育内涵发展的今天,作为教师专业发展的重要途径,案例研究被赋予了新的使命.案例研究是教师专业成长的阶梯,是教学理论的故乡,它不仅是集研究、培训、展示为一体的组织性学习,更是以“师本”为基点,帮...
关键词：教师专业成长 教学案例研究 数学 载体 教师专业发展 教育经验 组织性学习 内涵发展 
案例分析——数列求和的裂项法
《福建中学数学》2012年第3期29-31,共3页刘志勇 方志平 
生活中处处有数学，不但体现在生活中有数学问题，同时也体现了生活与教学有许多相通之处．多米诺骨牌效应，不仅形象的表达了数列裂项求和的应用原理，而且化深奥为浅显，使学生在理解数列裂项求和方法方面受益匪浅．利用多米诺骨牌效...
关键词：数列求和 案例分析 多米诺骨牌效应 裂项法 数学问题 求和方法 学习兴趣 生活 
案例:多米诺骨牌效应——数列裂项求和被引量：1
《中学数学（高中版）》2011年第12期24-26,共3页刘志勇 
广东省中小学教学研究“十二五”规划课题:《激发高中学生数学学习兴趣的实践研究》(编号J11-033)
生活中处处有数学，不但体现在生活中有数学问题，同时也体现了生活与数学有许多相通之处．多米诺骨牌效应，不仅形象的表达了数列裂项求和的应用原理，而且化深奥为浅显，使学生在理解数列裂项求和方法方面受益匪浅．利用多米诺骨牌效...
关键词：多米诺骨牌效应 数列 案例 数学问题 求和方法 学习兴趣 生活 学生 
利用导数解决与中点弦有关的问题
《中学数学（高中版）》2010年第12期51-52,共2页刘志勇 方志平 
直线与圆锥曲线相交所得弦的中点问题，是解析几何中的重要内容之一，也是高考的一个热点问题．解决圆锥曲线的中点弦问题的一般方法是：联立直线和圆锥曲线的方程，借助于一元二次方程的根的判别式、根与系数的关系、中点坐标公式及参...
关键词：中点弦问题 导数 利用 一元二次方程 圆锥曲线 中点坐标公式 中学数学 根的判别式 
椭圆、双曲线焦点三角形面积公式及其应用被引量：1
《中学数学研究》2009年第11期32-34,共3页刘志勇 方志平 
在高考中涉及到椭圆、双曲线的焦点三角形问题很多，在这些问题中有一类与面积有关，如果我们能合理而又灵活地运用椭圆、双曲线的焦点三角形的面积公式，在解决一类有关问题时，可避免冗长的推理和运算，大大降低难度，使解题过程简捷...
关键词：三角形面积公式 焦点三角形 双曲线 椭圆 应用 三角形问题 解题过程 高考 
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