价值澄清理论下的主题班会设计  

作　　者：刁亚军 董晓强 

机构地区：[1]江苏省秦淮区教师发展中心 [2]江苏省南京市第一中学

出　　处：《中小学班主任》2019年第1期26-27,共2页

摘　　要：主题班会作为一种具有很强目的性的活动,应“以德育为核心,注重创新和实践能力”。但是,在具体的设计和实施过程中,常规的主题班会设计模式出现了一些偏差,常见的有“包办代替式”“大杂烩式”“精英式”和“预设式”。这些班会在一定程度上偏离了班会课的核心,削弱了班会课的教育价值。造成这种情况的原因有很多,其中最主要的还是缺乏相应的理论指导。

关 键 词：班会设计 价值澄清理论 主题班会 实践能力 设计模式 包办代替 教育价值 班会课 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]