尊重材料与表达自我——用批判性思维改进写作  

作　　者：徐飞[1] 

机构地区：[1]江苏南京市中华中学(高中部)

出　　处：《语文学习》2019年第1期54-58,共5页

基　　金：国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“普通高中学生批判性思维培养研究”(课题批准号:BHA160148)成果

摘　　要：一、“我不合题意”与“题不合我意”考场上,学生不仅担心“我不合题意”,还烦恼于“题不合我意”。然而,人们比较关注前一种抵牾对分数的影响,很少关心后·种扦格对心灵的困扰,以及对思维开放和公正的妨碍。

关 键 词：批判性思维 写作 材料 尊重 思维开放 题意 考场 学生 

分 类 号：G633.34[文化科学—教育学]