关于历史教学与可持续发展教育的思考  

作　　者：刘建民[1] 

机构地区：[1]安徽小淮南市第一中学

出　　处：《教学研究》2002年第1期58-60,共3页Research in Teaching

摘　　要：人类社会与自然是息息相关的,随着经济、社会的发展,环境问题日益突出并危及到人类的生存和发展,并引起了有识之士的关注.1987年以挪威首相基斯·布伦特兰夫人为首的世界环境与发展委员会发表的<我们共同的未来>首次提出"可持续发展"的概念.1992年,联合国环境与发展大会通过的<里约热内卢宣言>确认了"人与自然和谐共处"的思想.可持续发展目标的实现,一方面要求人们在谋求经济发展的同时,要更多地关注周围的生态环境和生存空间;另一方面又依赖于可持续发展思想的建立和强化.显然,教育担负的任务是神圣而艰巨的.那么,中学历史教学在这方面有何作为?能否承担这一重任呢?

关 键 词：历史教材 人与自然 生态伦理道德教育 环境问题 历史教学 可持续发展教育 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学] X22－4[环境科学与工程—环境科学]