自然进化意向与校本课程建构  

作　　者：李晓峰[1] 

机构地区：[1]湛江师范学院教育科学学院,广东湛江524048

出　　处：《教育科学文摘》2014年第3期47-48,共2页Educational Science Abstracts

摘　　要：最初，校本课程是在学校里由研制者围绕教育或者教学的目的规划而成的，研制者先要论证一门课程的学理性基础及其价值，更多关注的是这门课程的学理性环境和发展趋势，研制者更多考量的是教师导向的教育教学因素，而非学生的学习因素，课程要素的汇整过多集中在课业的内容，却很少关注学业的内容。因此，校本课程的原初形态多表现为课业规划及其衍生内容。

关 键 词：课程建构 校本课程 自然进化 意向 教学因素 发展趋势 学习因素 课程要素 

分 类 号：G613.2[文化科学—学前教育学]