对话中思考 交流中成长——一道二模试题的讲评教学实录及反思  

作　　者：柳叶琴[1] 马驰[1] 

机构地区：[1]江苏省华罗庚中学

出　　处：《中学数学研究》2014年第7期10-13,共4页

摘　　要：1问题缘起 高三的“二模”考试作为高考前的练兵，理应让学生看到平时学习中的“优”与“劣”，并且为学生增添一份信心．但是，二模考试的试题往往又让学生觉得很“苦”，“苦”得“难以下咽”．作为教师，怎样才能让学生通过品味其中的苦，尝到苦尽后的甘甜呢？本文以苏锡常镇的一道“二模”试题为例，笔者在给学生讲评时，发现学生在解决此题时，

关 键 词：教学实录 试题 讲评 对话 反思 成长 交流 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]