基于“伏安特性曲线”的英国课堂教学观察  

作　　者：蒋晓霞[1] 

机构地区：[1]宜兴市和桥高级中学

出　　处：《物理教师》2014年第7期74-74,76,共2页Physics Teacher

摘　　要：在我国中学物理中,＂小灯泡的伏安特性曲线＂是高二物理＂电流＂一章中的重要内容,学生学龄为17岁左右。教学要求是学生通过实验探究的方式,通过对电路中灯泡电流、电压的测量、绘制出相应的I-U或U-I图线,知道小灯泡伏安特性曲线是一条非线性曲线并能解释形成曲线的原因。学时为2课时。教学方法主要是学生分组实验和教师讲授。在教学中,我们发现该电路中滑动变阻器的分压接法及对曲线的理解和应用是学生学习的难点,所以许多学生在安排的时间内无法完成实验，对曲线包含的物理意义也一知半解。

关 键 词：伏安特性曲线 教学观 学生分组实验 课堂 英国 中学物理 实验探究 非线性曲线 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]