初中地理教学中如何培养学生的思维能力  

作　　者：辛亚敏 

机构地区：[1]河北省顺平县安阳乡初级中学,072250

出　　处：《学周刊（中旬）》2014年第10期186-186,共1页Learning weekly

摘　　要：随着新课程改革的推进，各科教学更加关注学生的全面发展。初中地理教学大纲明确提出：“在教学中，要根据地理学科特点，注意培养学生的地理思维能力。”所谓地理思维，即地理事物、现象之间有规律的联系和关系在人脑中概括的反映，具有综合性、区域性和广阔性特点。学生只有具备了地理思维能力，才能更好地学习地理知识，并灵活运用，这更加利于学生综合能力的提高。培养学生地理思维能力是初中地理教学的重要目标。那么，在初中地理教学中如何培养学生的思维能力呢？对此，我结合具体的教学实践浅谈如下几点体会。

关 键 词：学生综合能力 地理思维能力 初中地理教学 培养 地理教学大纲 新课程改革 全面发展 各科教学 

分 类 号：G40-012[文化科学—教育学原理]