浅谈小学四年级英语阅读教学策略  

作　　者：翟江[1] 

机构地区：[1]江苏扬州市江都区实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2014年第9期55-55,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：学生从小学四年级开始逐渐接触到英语阅读。阅读能够锻炼学生的语言思维以及对语言信息的获取和处理能力。小学英语课程中对话类的文章比较多，篇幅较大的文章比较少，因此，很多教师比较容易忽视对学生阅读习惯的培养，导致他们进入高年级遇到大篇幅文章会产生厌烦情绪以及阅读心理障碍。针对这种情况，我在教学中开始增加学生主动阅读与互动阅读活动，培养学生的阅读习惯。

关 键 词：阅读教学策略 小学四年级 英语阅读 小学英语课程 阅读心理障碍 阅读习惯 语言信息 语言思维 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]