细腻、巧妙、活泼、好玩——祁莲老师《会摇尾巴的狼》词语教学赏析  

作　　者：张敏贤 

机构地区：[1]上海市宝山区罗阳小学

出　　处：《小学语文教师》2014年第7期11-12,共2页

摘　　要：带着＂词句教学的时机与方法＂这样一个观察点走进祁莲老师的课堂,关注更多的是她词语教学的方法策略。一篇三年级课文《会摇尾巴的狼》,几个关键词语,祁莲老师采用了多种教学方法,词语呈现的时机也把握恰当。现选几例谈谈体会。一、情境教学法祁老师先创设情境引出＂陷阱＂这个词语,通过选择词义解释,指导学生在具体语境中理解词语;然后在音乐背景中出示图片,让学生了解陷阱所处的位置和形状;

关 键 词：《会摇尾巴的狼》 词语教学 老师 教学赏析 情境教学法 词句教学 关键词语 教学方法 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]